Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных средств обучения в образовательном процессе направлено на повышение эффективности и качества обучения учащихся. Такая задача особенно актуальна при работе с детьми с особенностями психофизического развития. Специалисты нашего центра постоянно совершенствуются в области применения нетрадиционных форм взаимодействия с обучающимися. И сейчас начали использовать электронные средства не только для развития когнитивной сферы у детей и невербального общения, а также и для формирования речевой активности. Педагоги включают в учебные и коррекционные занятия работу со специальными компьютерными играми.

При запуске такой программы вы попадаете на главный экран, который включает в себя четыре основных раздела:

1. Неречевые звуки.

2. Звукоподражание.

3. Речевые звуки.

4. Развитие связной речи.

Каждый раздел включает в себя набор интерактивных заданий. Дети, посещающие ГУО «ЦКРОиР г.п.Глуска», с помощью педагогов могут выполнять простейшие   задания из первых двух разделов. Эти разделы "Неречевые звуки" и "Звукоподражание" представлены серией тематических и сюжетных интерактивных экранов, экспериментальных заданий, которые знакомят со звуками окружающего мира, мира неживой и живой природы.

Такая форма обучения вызывает неподдельный интерес у детей, увеличивает их работоспособность и способствует более эффективному усвоению знаний.

    Л.А.Наркевич, учитель специального класса ГУО «ЦКРОиР г.п.Глуска»

http://ckro.glusk.edu.by/